Microsoft Copilot i bedriften · Modul 2 · Leksjon 3: Ikke start på nytt — iterér

Læringsmål: 2c — Iterere på et svar med oppfølgingsprompts i stedet for å starte på nytt Tid totalt: 13 min (manus 4 min / aktiviteter 7 min / egenstudie 2 min) Video: ingen Kilder: N2, N3 (01-kildeanalyse.md). Dialogeksempelet er syntetisk [egenkomponert].

Krok

Førsteutkastet fra Copilot er sjelden perfekt — og det er helt greit. Etter denne leksjonen behandler du svaret som et utkast i en samtale: du sier hva som skal endres, i stedet for å slette alt og prøve en «bedre» prompt fra bunnen.

Innhold

Chunk 1: Samtalen er verktøyet

Copilot husker det som er sagt tidligere i samme samtale. Det betyr at du kan bygge videre: «gjør den kortere», «bytt ut punkt to», «skriv den samme til en kunde i stedet». Hver oppfølging trenger bare å beskrive endringen — ikke hele oppgaven på nytt (kilde: N3).

Kontrollspørsmål: Hvorfor slipper du å gjenta kontekst og kilde i en oppfølgingsprompt?

Chunk 2: Gode oppfølginger er konkrete endringsordrer [egenkomponert]

Vag oppfølging	Konkret oppfølging
«Gjør den bedre»	«Kort den ned til det halve og fjern fagbegrepene»
«Det ble feil»	«Punkt 3 stemmer ikke — bruk tallene fra tabellen i stedet»
«Prøv igjen»	«Behold strukturen, men gjør tonen mer uformell»

Regelen fra forrige leksjon gjelder fortsatt i miniatyr: si hva som skal endres og hvordan resultatet skal bli.

Mikro-oppgave: Svaret du fikk er godt, men mangler en avslutning med neste steg. Formuler oppfølgingsprompten i hodet.

Chunk 3: Når bør du faktisk starte på nytt?

Iterasjon fungerer når retningen er riktig. Har Copilot misforstått selve oppgaven — feil tema, feil dokument, feil sjanger — er det raskere å starte en ny samtale med en bedre førsteprompt enn å flikke på et feilspor. Tommelfingerregel: to oppfølginger uten bedring → ny samtale.

Kontrollspørsmål: Hva er signalet på at du bør starte ny samtale i stedet for å iterere?

Oppsummering + bro

Behandle svaret som et utkast: beskriv endringen, ikke hele oppgaven — og start på nytt bare når retningen er feil. Dermed har du hele verktøykassa for gode bestillinger: fire elementer, diagnose av svake prompts, og iterasjon. I neste modul tar vi dette inn i appene du faktisk jobber i — Word, Outlook, Teams og Excel.

Egenstudie — m2-l3-iterasjon

Aktivitet	Tid	Kilde
Ta en ekte oppgave, kjør førsteprompt + minst to konkrete oppfølginger i godkjent flate. Noter hvilken oppfølging som ga størst forbedring	2 min	—

Valgfri fordypning

(Valgfritt — kun for deg som vil videre.)

• Microsoft Learn: øvelser i å forbedre og følge opp prompts (engelsk): https://learn.microsoft.com/en-us/training/modules/write-effective-prompts-do-more-prompting (kilde N3, ca. 20 min)

Selvvurdering (metakognisjon — slutt på modul 2)

Uten å se tilbake i leksjonene — kan du:

• Ramse opp de fire elementene i en god prompt og gi ett eksempel på hvert?
• Diagnostisere hvilket element som mangler ut fra symptomet i svaret?
• Formulere en konkret oppfølgingsprompt — og si når du heller bør starte ny samtale?

Hvis du nøler på et punkt: gå tilbake til den aktuelle leksjonen før du starter modul 3.